写于 2018-10-20 02:08:02| 奥门巴黎人网址| 环境

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近年来有多少孩子上过学

学生特征 - 与全国平均水平相比,不同群体的学生百分比是多少

我们独特的评级系统考虑了一系列不同的指标来评估学校的表现该系统跟踪绩效,学生进度,教学,学生出勤情况,以及学校是否正在改善2017年KS2考试正在评估2014年评级中引入的2014年新课程年份是基于前一课程中学校的表现,因此表现与2017年没有直接可比性有些指标可能缺乏数据,因为它尚未公布这可能是因为学校是新的或因为它很小所以数据被抑制,以避免识别因数据丢失而不会丢失积分的个别学生学校,因此排名表现仍然优于那些表现不佳的学生,但他们的成绩不能高于表现良好的学生

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它与地方当局和全国平均水平相比如何

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地方和国家层面

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评估关键阶段1(婴儿)和关键阶段2(初级阶段)评估之间的学生进度评估,所有学生的进步都有助于学校在St的整体“增值”方法 托马斯教会小学,希顿教会,学生2017年数学平均进步分数为-02,与全国平均水平相比,婴幼儿水平不同成绩儿童和弱势背景学生的表现如何表现数学进步

当地的平均值是多少

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在希顿的圣托马斯教堂小学教堂,2017年学生的平均进步分数为11,而全国平均水平为0 0如何在婴儿水平上有不同成就水平的孩子和来自弱势背景的学生正在取得进步书面形式与当地平均水平相比有哪些条款和条件

下图显示了错过半天课程的学生百分比与2015/16学年的本地和全国平均水平相比最近的全年,34%的半日课程被错过了St托马斯学生在英格兰教会小学希顿教会在该国范围内,不到4%的小学生错过了半天的会议表明,错过半天课程的学生百分比被认为是未经授权的缺席,与当地和全国平均水平进行比较的学生比例被归类为持续缺席者(缺少所有课程的10%或更多)

虽然我们在计算学校的卓越水平时没有包括财务,但许多学校发布了关于他们在学生教育上的支出的信息

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当地平均

(学校是蓝色的)每个学生在英格兰圣托马斯教堂花在教师和教育支持人员身上的费用是多少

这与斯托克波特的平均消费量相比如何

希顿圣托马斯教堂小学教会的预算百分比用于供应人员

作者:冼酩砷